Ar Dachwedd 19eg, ymwelodd Zhou Guangxing, dirprwy reolwr cyffredinol STEP a rheolwr Cyffredinol Is-adran Robot STEP, â Phrifysgol Gwyddoniaeth a Thechnoleg Hunan a llofnododd gytundeb cydweithredu strategol gyda'r brifysgol. Bydd y ddwy ochr yn cryfhau integreiddio adnoddau "diwydiant-prifysgol-ymchwil" a chydweithrediad trawsffiniol rhwng prifysgolion a mentrau, ac yn agor y "filltir olaf" o drawsnewid cyflawniadau gwyddonol a thechnolegol yn y prosiect o robot melino ac eraill. prosiectau.
Llywyddwyd seremoni arwyddo'r cytundeb cydweithredu gan Deng Zhaohui, deon Ysgol Peirianneg Fecanyddol a Thrydanol Prifysgol Gwyddoniaeth a Thechnoleg Hunan. Roedd Zhou Guangxing a Wang Weijun, is-lywydd Prifysgol Gwyddoniaeth a Thechnoleg Hunan, yn bresennol ac yn cyflwyno araith ar y cyd.
Dywedodd Wang Weijun fod tîm ymchwil peiriannu trachywiredd a gweithgynhyrchu deallus gwyrdd yr ysgol yn unol â'r strategaeth datblygu gweithgynhyrchu deallus cenedlaethol, nodweddion datblygu economaidd lleol talaith Hunan, ynghyd ag arbenigedd proffesiynol, ymchwil a datblygu rhannau strwythurol weldio sêm sgleinio robot, trwy nifer o blynyddoedd o ymchwil ymroddedig, wedi gwneud rhai cynnydd ymchwil a datblygiadau arloesol. Mae'n gobeithio gwireddu manteision cyflenwol a rhannu adnoddau gyda STEP trwy'r cydweithrediad hwn. Dangos cyfrifoldeb "mecanyddol" a gwneud cyfraniad "mecanyddol".
Tynnodd Zhou Guangxing sylw at y ffaith mai nod y cydweithrediad yw hyrwyddo cydweithrediad ysgol-fenter, gwneud defnydd llawn o'r system arloesi technolegol gyfun sy'n canolbwyntio ar fenter, sy'n canolbwyntio ar y farchnad, diwydiant-prifysgol-ymchwil, ac yn cryfhau integreiddio "addysgu, cynhyrchu, ymchwil wyddonol" ac adnoddau eraill a chydweithrediad traws-faes, hyrwyddo trawsnewid cyflawniadau gwyddonol a thechnolegol o falu a thaflu robotiaid, hyrwyddo hyfforddi talentau cymhwysol arloesol, a chreu sefyllfa lle mae pawb ar eu hennill ar gyfer ysgol-fenter a chymdeithas. “Arwyddocâd cydweithrediad ysgol-fenter yw cyfuno astudio â gwaith, fel y gellir cefnogi addysgu ysgol gan achosion mwy ymarferol, a gellir cefnogi ymchwil wyddonol gan sail fwy damcaniaethol, ac yn olaf cyflawni nod strategol 'pŵer gwyddoniaeth a thechnoleg. '." Meddai Zhou Guangxing.
Yn ystod ei amser ym Mhrifysgol Gwyddoniaeth a Thechnoleg Hunan, ymwelodd Zhou Guangxing â Labordy Allweddol Taleithiol "Peiriannu Deunyddiau Anodd yn Effeithlon a Chywir" a sefydliadau prifysgol eraill gyda diddordeb mawr, a gwnaeth ymweliadau maes â disgyblaeth adeiladu'r brifysgol.
